Hoy en el penúltimo día estamos dándole los últimos retoques a nuestro proyecto.
Le hemos dado color a las diapositivas y hemos creado un link para conseguir las partes del robot.
También hemos hecho las grabaciones de ayer y hoy.

Hoy casi hemos acabado el videojuego de tricuabots. Han venido algunos alumnos de 1º de  bachillerato a probar el juego. En general el juego estaba bien pero nos han dicho un par de detalles que podíamos mejorar.

Hoy en el sexto día hemos hecho una grabación, hemos estado terminando de insertar las ecuaciones en el juego y estamos haciendo los hiperenlaces en la presentacion. También hemos pensando en como crear el robot.

Hoy, en el quinto día, hemos estado creando hiperenlaces en las casillas del trivial, las cuales llevan a otra diapositiva en donde están las ecuaciones.

También hemos sabido crear un hiperenlace de dado.

Finalmente, hemos grabado nuestra voz en TEAMS.

Hoy, en el cuarto día, hemos hecho dos grabaciones, las de los días 3 y 4.

También, hemos hecho la mayoría de las ecuaciones que son 33 y el trivial ya está pintado.

Finalmente, hemos creado un link que te lleva a otra diapositiva donde están las ecuaciones.

Ya hemos escogido el trivial y lo hemos llamado: TR1CU4B0TS.
El trivial posee cuatro esquinas. Cada esquina será de un color diferente y en cada una de estas habrá una pieza de robot.
Cada color de la casilla poseerá un link que te llevará a otra diapositiva que contiene una ecuación y la del las esquinas, son más difíciles y tienen las partes de robot.
También hemos buscado las piezas de robot en internet y hemos coloreado el trivial, cada uno de cada color.
En un futuro escribiremos las ecuaciones y crearemos un link.

INDICACIONES DE DISEÑO
Hoy, en el segundo día hemos pensado que a nuestro juego le vamos a dar un formato estilo el trivial. Se tira un dado y tienes que hacer una ecuación en un tiempo limitado,si aciertas tiras el dado de nuevo y así hasta que llegar a las casillas en las que se encuentra las piezas para montar el robot, en estas casillas habrá que resolver una ecuación de segundo grado.

Hoy en clase hemos trabajado en el proyecto organizando ideas y viendo vídeos sobre cosas que se pueden hacer. Tenemos ya una idea en mente, estamos pensado en hacer una carrera en la que el objetivo es conseguir montar un robot, con lo cual quien acierte más ecuaciones montará el robot antes.